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「神獸歸籠」后，科大訊飛、希沃、步步高學習機會被淘汰嗎？
我國學習機用戶已達3億，這個龐大市場中一部分就來自疫情線上教學需求，然而“紅利”結束，檢驗學習機市場真實需求的時期，才正式到來。「我畢業(yè)五年存款5000」，算失敗嗎？
人生很長，不論是主動還是被動進入“畢業(yè)五年，存款5000”的狀態(tài)，都只是人生的一個階段。他們把人生中灰暗又迷茫的那部分經歷，勇敢又坦誠的攤開了出來，完成自我的審視，也供他人以參考。人人都是大學生的時代，餐廳的盤子誰來端？
“得年輕人者得未來！”有人曾如此評價年輕群體對社會發(fā)展的推動作用。這句話放置到餐飲業(yè)，也依舊是一條發(fā)展的重要規(guī)律。春節(jié)仍在求職的大學生
在萬米高空上，李鑫的思緒有些凌亂：春節(jié)期間，當家中許久未見的親朋好友齊聚一堂時，若聊及像他這樣一個研三學生的近況，肯定避不開“畢業(yè)后的打算”這一話題。「考公人」將上岸，公考培訓巨頭們還在沉浮
公考培訓的蛋糕，到底能不能做大，似乎需要打個問號。但與此同時，卻有不少新的玩家或將涌入。畢竟，隨著K12教育公司紛紛轉型，公考賽道被踏足而入，是遲早的事。單品銷售額超千萬，400億教育智能硬件市場，花落誰家
對教培公司而言顯然意味著：在新增長點面前，它們還面臨更多競爭，這些競爭不僅僅來自教培行業(yè)的參與者們。守正耕新，共創(chuàng)明天丨第六屆藍鯨教育大會成功舉辦
越是艱難的時期，越是醞釀變化的時期。劉瑞剛表達了對教育從業(yè)者的祝福：“希望每一位教育企業(yè)的從業(yè)者，都能不忘初心，砥礪前行，共同創(chuàng)造下一個輝煌?！?/div>985名校生去「雙非」讀研，畢業(yè)后都怎么樣了？
報考人數大幅上漲，分數線水漲船高，高分考生越來越多，競爭的壓力不斷加碼。這也注定了，大多數考研人無法如愿以償黃益平談人民幣國際化：把更多關注點放在市場需求和儲值功能
人民幣國際化的過程當中，還是應該保持一種全方位開放的人民幣國際化，盡可能不要把它做成一小部分國家才使用的貨幣。起底教培業(yè)違規(guī)引流產業(yè)鏈：假公益，真賣課？
僅2022年，包括湖北荊州、安徽六安、廣東韶關、福建廈門、甘肅蘭州、廣西南寧在內的多地教育部門均曾打假過類似行為。2022年，培訓班加速「收割」成年人
眼下，在亂象頻發(fā)的成人培訓賽道，不僅需要相關部門對違規(guī)、違法的培訓機構予以重罰；還需要學員自己擦亮眼睛學會分辨培訓班的真假說辭一起教育科技發(fā)布2022年三季度財報：連續(xù)四個季度實現(xiàn)盈利
財報顯示，一起教育科技積極響應教育部落實推進教育數字化戰(zhàn)略行動，公司SaaS業(yè)務轉型取得較好成效，標準化產品成熟迭代。浙江大學靈均教育發(fā)展基金設立
雙方期待通過設立教育發(fā)展基金，以經濟型資助構筑生活保障、成長型資助拓寬認知邊界、發(fā)展型資助強化素質培養(yǎng)，切實幫助有需要的學生享受到更公平優(yōu)質的教育資源。
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